رابطه شیوه های فرزند پروری مادران با ابعاد شخصیتی آنها در کارمندان آموزش و پرورش منطقه زواره
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده هادی اکبری
- استاد راهنما ابوالفضل کرمی نورعلی فرخی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری مادر با ابعاد شخصیتی او به روش همبستگی صورت گرفته است. نمونه آماری شامل 110 نفر بود، افراد نمونه همان جامعه مورد مطالعه یعنی تمامی دبیران زن شهر زواره بود. در تحقیق حاضر از دو نوع پرسشنامه شیوه های فرزند پروری و مدل پنج عاملی شخصیت( فرم کوتاه،60 سئوالی ) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش آماری (anova) استفاده گردید. یافته ها نشان داد که بین شیوه فرزندپروری استبدادی با بعد شخصیتی روان رنجورخویی و وجدانی بودن در سطح 05/0 رابطه معنادار وجود دارد(r=./1)، ولی بین شیوه فرزند پروری استبدادی با ابعاد توافق، برون گرایی و باز بودن به تجربه شخصیت رابطه معنادار وجود ندارد. بین شیوه فرزند پروری سهلگیرانه با ابعاد روان رنجورخویی، برون گرایی وجدانی بودن و باز بودن به تجربه شخصیت رابطه معنادار وجود ندارد، ولی بین شیوه فرزند پروری سهلگیرانه با بعد توافق شخصیت در سطح 50/0 رابطه معنادار وجود دارد، بین شیوه فرزند پروری مقتدرانه با هیچیک از ابعاد شخصیت یعنی روان رنجور خویی، توافق، برون گرایی، وجدانی بودن و باز بودن به تجربه رابطه معنادار وجود ندارد.
منابع مشابه
تأثیر آموزش حل مسئله به مادران بر فرایندهای خانوادگی و شیوه های فرزند پروری آنها
زمینه و هدف: امروزه سبک های ارتباطی خانواده و نحوه ارتباط والد- کودک، از آموزش های حل مسئله تأثیر می پذیرد. هدف مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش حل مسئله به مادران بر شیوه های فرزندپروری و فرایندهای خانوادگی است. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون تک‌گروهی است. جامعه آماری مشتمل بر مادران دانش‌آموزان پیش دبستانی و دبستانی شهر تهران در سال 1392 بود. نمونه مورد مطا...
متن کاملتأثیر آموزش حل مسئله به مادران بر فرایندهای خانوادگی و شیوه های فرزند پروری آنها
زمینه و هدف: امروزه سبک های ارتباطی خانواده و نحوه ارتباط والد- کودک، از آموزش های حل مسئله تأثیر می پذیرد. هدف مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش حل مسئله به مادران بر شیوه های فرزندپروری و فرایندهای خانوادگی است. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون تک گروهی است. جامعه آماری مشتمل بر مادران دانش آموزان پیش دبستانی و دبستانی شهر تهران در سال 1392 بود. نمونه مورد مطا...
متن کاملبررسی رابطه شیوه‌های فرزند پروری مادران با بهداشت روانی دختران
بررسی رابطه شیوه‌های فرزند پروری مادران با بهداشت روانی دختران سید محمد طباطبایی1 چکیده هدف از انجام دادن پژوهش حاضر، بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری مادران (قاطع و اطمینان بخش، مستبدانه و سهل گیرانه)با بهداشت روانی دختران دانش آموز سال سوم راهنمایی شهر تهران بود.از جامعه آماری پژوهش نمونهای به حجم 373 دانش آموزدختر به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شد. طرح پژوهش از نوع مطالعه زمینه ...
متن کاملرابطه ی شیوه های فرزند پروری والدین و کمرویی با خلاقیت در تیزهوشان
هر فرد تیزهوشی، لزومأ خلاق نیست، اما بهره برداری کامل از هوش، بدون خلاقیت میسر نیست . بنابراینمطالعه ی عوامل مرتبط با خلاقیت تیزهوشان ضروری است . هدف از این پژوهش ، مطالعه ی ارتباط میان شیوه ها یفرزندپروری والدین و کمرویی با خلاقیت در تیزهوشان است . به این منظور، تعداد 237 دانش آموز دختر دبیرستانیآزمون » مدارس سمپاد (استعدادهای درخشان ) شهر تهران، با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد وبه ...
متن کاملرابطه میزان استرس والدگری با شیوه های فرزند پروری در والدین کودکان ناشنوا و عادی
زمینه و هدف:یکی از مسؤولیت‌های آموزشی و تربیتی جامعه، شناخت میزان استرس والدین کودکان ناشنوا و تأثیر آن بر فرزند پروری‌شان است تا بدین وسیله بتوان در جهت راهنمایی و مشاوره ایشان در تربیت فرزندانشان، تمهیدات و آموزه‌های مورد نیاز را مهیا نماید. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین استرس والدگری با شیوه‌های فرزندپروری والدین کودکان ناشنوا و عادی</...
متن کاملرابطه میزان استرس والدگری با شیوه های فرزند پروری در والدین کودکان ناشنوا و عادی
زمینه و هدف:یکی از مسؤولیت‌های آموزشی و تربیتی جامعه، شناخت میزان استرس والدین کودکان ناشنوا و تأثیر آن بر فرزند پروری‌شان است تا بدین وسیله بتوان در جهت راهنمایی و مشاوره ایشان در تربیت فرزندانشان، تمهیدات و آموزه‌های مورد نیاز را مهیا نماید. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین استرس والدگری با شیوه‌های فرزندپروری والدین کودکان ناشنوا و عادی</...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023